课上，于老师首先从全球传播的现状说起，谈到在我们现在所处的时代下，全球传播已经从理论变为现实。全球传播呈现出如下几个特点：
1、全球公共领域不断扩散，人类命运共同体逐步形成；
2、全球性传播领域在迅速形成；
3、全球性国家形象正在逐步主导一国的国际形象；
4、全球信息传播渠道中，互联网和新兴媒体成主流渠道；
5、全球传播主体泛化、多元化。
接着，于老师用数据图表展示了几大巨头瓜分全球互联网的格局，其中前三位巨头分别为Google、Facebook和百度。在移动端中的手机应用的使用上，社交媒体应用依然最受人的欢迎。美国年轻一代（12到24岁）常使用的社交软件有：Snapcat、Facebook、Instagram、Twitter。2016年的全球十大媒体集团，八家在美国，只有一家在中国，可见我国新闻媒体对外传播能力还不够强。在这样的环境下，中国做好对外传播的任务越来艰巨与重要。于老师也通过对外传播研究中心的一些调查结果向我们展现了海外民众对于中国的看法，调查显示：历史悠久、充满魅力的东方大国是中国最突出的国家形象；勤劳敬业成为最突出的中国国民形象；中医、武术和饮食最能代表中国文化元素；当地媒体和使用中国产品是海外受访者获取中国信息的主要渠道。我们能透过这些调查结果去思考如何向海外民众“讲好中国故事”。
谈到业务学习时，于老师指出，对外传播工作者应有的业务素养是：内知国情，外知世界；精通业务，追求卓越。这也应当是广外新传研究生，特别是选择国际新闻与国际传播方向的研究生拿来要求自己的标准。
